首先，孙芳组织员以国家级教学名师崔翔教授为学习榜样，对他教学的成功经验和感人事迹作了深刻的分析与总结。孙芳组织员展示了崔翔教授在多年丰富的本科教学经验中总结的教师、课程、教学三个方面的思考与实践 ，并重点分享了崔翔老师课堂教学的“四结合理念”。孙芳组织员认为，广大青年教师最应该学习崔翔老师“不忘初心，矢志教学”的工作态度，激励大家“理清理念”、“立即行动”，在推进信息化教学的大趋势中平衡好科研与教学，脚踏实地做好教师的本职工作。

        随后，王建红副院长对我校“2018年教师教学集中培训”中三位专家学者的报告做了展示与分享。首先，王建红副院长就北京大学教育学院的卢晓东研究员的“考试如何激发学生创新”报告中关于国内外知名院校在新工科建设、学分制改革、导师制等方面的改革经验以及教学理念、专业建设、课程设置、研究性教学、考试改革等方面进行了介绍，重点对“遮蔽与留白”的教学理念进行了解读，并就报告中的新兴交叉研究学科方向与马克思主义理论学科交叉创新展开了探讨。其次，在分享北京大学信息科学技术学院郝永胜教授的“智慧教育背景下的实践教学改革”的报告时，王建红副院长重点分析了郝教授提出的“在当前教学所面临的困境前要充分落实互联网时代的‘老师要少讲，学生要多做，让技术回归技术’的教育理念”，然后对其展示的实验教学示范中心和虚拟仿真项目的建设理念、建设目标、核心内容以及急需解决的问题等方面进行了解读。最后，王建红副院长以北京联合大学评估办主任周华丽研究员的“建构智慧课堂，促进学生发展”为例，对周老师的“教学范式从重教到重学、重育的转变”、“智慧教学平台、组织翻转式课堂教学的应用”以及“变革教学方法、教学改革”等内容进行了深入的分析和说明。王建红副院长总结指出，以“互联网+”、“大数据+”为基础的信息时代已经扑面而来，广大教师应该主动出击，积极应对，适应教学对象和教学环境的巨大变化，以改革创新的精神，全面拥抱“智慧课堂”、“智慧教学”等新教学时代的到来。

     在研讨会的最后，王聚芹院长总结表示，保定校区伟德国际1946源于英国的发展现状令人振奋，在项目、课题、论著等方面都有着出色的成绩，教学与科研工作表现喜人，但仍需关注并化解教师教学科研“不平衡、不充分”的问题，鼓励与会老师要抓住“智慧教学”新时代带来的新机遇，紧紧追踪教学前沿思想，充分利用好“互联网+”、“大数据+”教学技术，大胆进行创新性教学与科研探索，不断提升思政理论课教学技能，为做好思政课教学、助力“双一流”人才培养而努力。